Mời các em tham khảo bài soạn Viết bài văn số 1: Tóm lược văn bình luận xã hội Nội dung dưới đây nhằm giúp các em đoàn luyện và tăng lên kĩ năng viết bài văn nghị luận xã hội. Hy vọng bài viết này sẽ bổ ích cho bạn. Mời các em cùng Du Học Mỹ Âu tham khảo nhé! 1 8. nghi Inuu tù tháng . .näm . Noi làm viêc sau khi nghi huu (nêu có): . Tên co sð giáo duc dai hoc noi hqp dông thinh giáng 3 näm cuôi (tính dên thði diêm hêt han nop hô so): . 9. Trinh dô dào tao: - Ðuqc câp bäng DI-I ngày 12 tháng 09 näm 2000; sô vän bäng: B 152447; ngành:Hóa hoc, Cảnh sát sau đó nhận được một báo cáo khác về việc chiếc xe hơi của mẹ cậu bé này được phát hiện bị bỏ lại gần đó, sau khi va vào 2 chiếc xe đang đậu. " (Mẹ cậu bé) nói với chúng tôi rằng con cô ấy rất gan góc. Cô ấy nói chuyện với đứa trẻ qua điện thoại. Chúng tôi sau đó thấy cậu bé ra hiệu bằng tay và thực hiện động tác lái. Một bài xích văn ngắn.Gợi ý 14 tuyển tập gợi ý các bài bác văn nghị luận XH - Văn 9.. Bạn đang xem: Các đề văn nghị luận xã hội lớp 9 1. bài viết số 1Viết một văn bạn dạng nghị luận ( không thực sự một trang giấy thi ) trình bày xem xét về đức hi sinh.Gợi Dung bình luận: hiện nay tượng xấu đi trong Bài viết số 1Viết một văn bản nghị luận ( không thực sự một trang giấy thi ) trình bày quan tâm đến về đức hi sinh. Gợi ý Bàn về phẩm đụng và học tập theo gương bác bỏ Hồ bụ bẫm ". Bài viết số 8Suy suy nghĩ của em về tấm gương một fan không chịu chết thật phục số phận Gợi ý A.Mở bài: reviews nhân vật chính của bài văn. ( Đó là Với Soạn bài Viết bài làm văn số 1: Nghị luận xã hội ngắn gọn nhất Ngữ văn lớp 12 mới sẽ giúp các bạn học sinh dễ dàng soạn văn lớp 12. Ngoài ra, bản soạn văn lớp 12 này còn giới thiệu sơ lược về tác giả, tác phẩm để giúp bạn nắm vững được kiến thức văn Soạn Văn lớp 12 ngắn gọn nhất tập 1 bài Viết bài tập làm văn số 1: Nghị luận xã hội. Đề 3. Hãy phát biểu ý kiến của anh (chị) về mục đích học tập do UNESCO đề xướng: "Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình". 1. Mở bài - Nêu vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa của tình yêu thương. 2. Thân bài * Giải thích - Tình yêu thương là một khái niệm chỉ một phẩm chất tình cảm, vẻ đẹp tâm hồn của con người. Đó là tình cảm thương yêu, chia sẻ và đùm bọc một cách thắm thiết. Vay Tiền Nhanh Ggads. Bài soạn về bài Viết bài viết số 1 sẽ giúp các em chuẩn bị bài tốt hơn trước khi viết bài. các em có thể tham khảo bài soạn để nắm những nội dung cơ bản cũng như biết cách làm bài. Chúc các em có một bài viết đạt điểm cao! Ngoài ra để làm phong phú thêm kiến thức cho bản thân, các em có thể tham khảo thêm bài soạn Viết bài làm văn số 1 Nghị luận xã hội tóm tắt. 1. Tóm tắt nội dung bài học Biết cách viết một bài văn nghị luận xã hội Bố cục 3 phần Luận điểm luận cứ rõ ràng, xác thực Dùng từ và diễn đạt trôi chảy, mạch lạc. Chú ý trọng tâm yêu cầu đề bài 2. Soạn bài Viết bài làm văn số 1 Nghị luận xã hội Đề 1 Đọc truyện "Tấm Cám", anh chị suy nghĩ gì về cuộc sống đấu tranh giữa cái thiện và cái ác, giữa người tốt và kẻ xấu trong xã hội xưa và nay? a. Mở bài Giới thiệu được vấn đề dẫn dắt về câu chuyện Tấm Cám và yêu cầu của đề bài Mở ra hướng làm bài bằng một hay hai câu văn nói đến vấn đề cần nghị luận b. Thân bài Làm rõ nội dung vấn đề cần nghị luận giải thích Cái thiện? Những điều tốt đẹp, hiền lành trong xã hội, là những điều không mang đến tác hại cho ai mà còn mang đến niềm vui, niềm hạnh phúc hay là những việc tốt đẹp cho người khác.... Cái ác? Những điều xấu xa, những việc làm không tốt đẹp gây ảnh hưởng đến người khác một cách tiêu cực...... Người tốt? Là những người có tâm tính hiền lành, hay giúp đỡ người khác đem lại kết quả tích cực cho người khác.... Kẻ xấu? Là những người có tâm địa không tốt, vì lợi ích của bản thân có thể làm bất cứ điều gì dù là điều đó không tốt cho người khác, là những người mang đến những kết quả không tốt cho người khác bằng sự cố ý của họ... Được biểu hiện thông qua truyện Tấm Cám như thế nào? bàn luận Trình bày ý kiến cá nhân của bản thân? Qua nhân vật Tâm - cái thiện và người tốt; Cám - cái ác và người xấu Cái thiện và cái ác ngày xưa với những biểu hiện ra sao? ngày nay ra sao? xưa và nay có những biểu hiện tương đồng, tuy nhiên mỗi thời lại là một hoàn cảnh khác để có những biểu hiện riêng. Ngày nay, đôi khi cái thiện và cái ác lẫn lộn,.... Người tốt và người xấu được quan niệm như thế nào ? xưa và nay có những quan niệm tương đồng. Tuy nhiên, trong cuộc sống sẽ có những người tốt với người này nhưng lại là xấu với người khác. Vì vậy cần phải xem xét và hiểu bản chất của vấn đề hiện tượng để biết được đâu là người tốt, đâu là người xấu. Suy nghĩ như thế nào về kết quả của người tốt và người xấu, cái thiện và cái ác? kiên quyết bài trừ cái xấu, cái ác; cái thiện luôn thắng cái ác; người tốt luôn có được mọi người xung quanh yêu mến và trân trọng... Rút ra bài học cho bản thân chân thực và phù hợp với lứa tuổi ​c. Kết bài Khẳng định và mở rộng vấn đề Đề 2 Bày tỏ ý kiến của mình về vấn đề mà tác giả Thân Nhân Trung đã nêu trong Bài kí đề danh tiến sĩ khoa Nhân Tuất, niên hiệu Đại Bảo thứ ba - 1942 " Hiền tài là nguyên khí của quốc gia, nguyên khí thịnh thì thế nước mạnh, rồi lên cao, nguyên khí suy thì thế nước yếu, rồi xuống thấp." a. Mở bài Giới thiệu vấn đề dẫn dắt câu nói của Thân Nhân Trung Mở ra hướng làm bài b. Thân bài Giải thích Hiền tài? hiền tài là người tài cao, học rộng và có đạo đức, một lòng một dạ vì lợi ích của nhân dân, Tổ quốc Nguyên khí? nguyên khí là khí ban đầu tạo ra sự sống của vạn vật. Hiểu rộng ra, nguyên khí là yếu tố quyết định sự sống còn và phát triển của xã hội, đất nước Cả câu nói? Tầm quan trọng và sự ảnh hưởng của hiền tài đối với đất nước.... Bàn luận Vì sao nói hiền tài là nguyên khí của quốc gia? Hiền tài là trụ cột của đất nước, sự hưng thịnh của một quốc gia phụ thuộc và hiền tài; dẫn chứng các triều đại trong lịch sử.... Ý kiến trên là đúng với mọi thời đại, tuy nhiên sự hưng thịnh của một quốc gia không chỉ phụ thuộc vào hiền tài mà còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác. Bài học viết một cách chân thành và phù hợp với lứa tuổi Vai trò và ý thức của mỗi cá nhân đối với thời đại hiện nay Tu dưỡng nhân cách và trí tuệ để trở thành người có ích cho đất nước c. Kết bài Khẳng định lại vấn đề và mở rộng vấn đề Đề 3 Viết bài văn nghị luận bày tỏ ý kiến của mình về phương châm Học đi đôi với hành a. Mở bài Giời thiệu vấn đề cần nghi luận Học đi đôi với hành Mở ra hướng làm bài b. Thân bài Giải thích Học là gì? Học ở đây được hiểu là một quá trình thu nhận kiến thức, luyện tập kĩ năng do người khác truyền lại hoặc tự mình tìm hiếu tiếp nhận kiến thức trong sách báo, truyền hình,… Hành là gì? Hành là thực hành. Lấy những điều đã học áp dụng để kiểm nghiệm thành kĩ năng Thế nào là học đi đôi với hành? Nghĩa là sau khi tiếp thu được những kiến thức do người khác truyền lại hoặc tự mình học hỏi thì đem những cái đã học được vào thực tế để kiểm tra độ đúng hay sai, để làm sinh động nó Bàn luận Có rất nhiều con đường để tiếp cận và tìm kiếm tri thức.... và mục đích cuối cùng của việc học đó là kiến thức, kĩ năng và hình thành thái độ tích cực... Trong mối quan hệ giữa học với hành, học đóng vai trò quyết định. Vì nếu không học được những kiến thức cho mình, thì lấy đâu ra kiến thức để vận dụng vào thực tế cuộc sống mà kiểm nghiệm xem nó đúng hay sai, tốt hay chưa tốt. Phương châm trên phản ánh một cách học đúng đắn và tích cực Bổi nếu chỉ biết học lí thuyết mà không biết đến thực hành thì những lí thuyết ta học cùng chẳng có tác dụng là bao trong cuộc sống Cần phải biết áp dụng những lí thuyết đó vào cuộc sống. Chúng ta phải biến những kiến thức đã học thành những tri thức phục vụ cuộc sống. Để thực hiện được điều đó, trước hết chúng ta phải học lí thuyết thật chắc, thật giỏi. Cần phê phán những quan điểm sai lầm Học mà không thực hành Con người sẽ trở nên viển vông không thực tế Khi đó sẽ nhìn vấn đề một cách phiến diện. Ví dụ Trong xã hội phong kiến Việt Nam, lối học thông dụng là "tầm chương trích cú". Cuối cùng những kẻ sĩ được đào tạo chỉ biết sách vở, thiếu thực tiễn. Từ đó làm cho xă hội bị trì trệ, kém phát triển. Nếu hành mà không học thì số thiếu đi kiến thức cơ bản. Mọi thành quả trong lao động chỉ dựa vào những kinh nghiệm của cá nhân. Nhất định thành công ấy sẽ không tiếp tục, khôn Bài học Rút ra bài học nhận thức và hành động cho mỗi cá nhân. viết một cách chân thực và phù hợp với lứa tuổi c. Kết bài Khẳng định lại vấn đề Mở rộng vấn đề Các em có thể tham khảo thêm bài giảng Viết bài làm văn số 1 Nghị luận xã hội để nắm vững hơn kĩ năng làm bài! 3. Hỏi đáp về bài Viết bài làm văn số 1 Nghị luận xã hội Nếu có thắc mắc cần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 sẽ sớm trả lời cho các em. Vấn đề môi trường mà em quan tâm trình bày một vấn đề về môi trường mà em quan tâm Bàn luận về tệ nạn xã hội Viết bài văn nghị luận về tệ nạn xã hội Nghị luận về Con người từng ngày thay đổi công nghệ ... Có ý kiến cho rằng “Con người từng ngày thay đổi công nghệ nhưng chính công nghệ cũng đang thay đổi cuộc sống của con người”. Viết bài văn nghị luận bàn về ý kiến trên. Suy nghĩ về hiện tượng hút thuốc lá ở 1 số bạn học sinh hiện nay Viết 1 ĐV ngắn khoảng 5-7 câu ghi lại suy nghĩ của em về hiện tượng hút thuốc lá ở 1 số bạn học sinh hiện nay ĐV có sử dụng câu ghép Sức mạnh của hi vọng còn lớn sức mạnh của tri thức Nghị luận xã hội về câu nói sau Sức mạnh của hi vọng còn lớn sức mạnh của tri thức. - Lâu quá rồi mới ghé lại hoc24 ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ 1 Nhà văn Nga Sê-khốp nói "Con người càng phát triển cao về trí tuệ và đạo đức thì càng tự do và cuộc sống càng đem lại cho anh ta nhiều thích thú hơn". Từ ý kiến trên của Sê-khốp, anh chị suy nghĩ như thế nào về việc phấn đấu, phát triển cao về trí tuệ và đạo đức để có cuộc sống ngày càng "nhiều thích thú hơn". ĐỀ 2 Trong bài thơ Một khúc ca xuân 12 - 1977, Tố Hữu có viết Nếu là con chim, chiếc lá, Thì con chim phải hót, chiếc lá phải xanh. Lẽ nào vay mà không có trả, Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình. Anh chị hãy phát biểu ý kiến của mình vể đoạn thơ trên. ĐỀ 3 Bình luận câu nói của D. Đi-đơ-rô "Nếu không có mục đích, anh không làm được điều gì cả. Anh cũng không làm được cái gì vĩ đại nếu mục đích tầm thường". ĐỂ Trong bài thơ Một khúc ca xuân 12 - 1977, Tố Hữu có viết Nếu là con chim, chiếc lá Thì con chim phải hót, chiếc lá phải xanh. Lẽ nào vay mà không có trả Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình. Anh chị hãy phát biểu ý kiến của mình về đoạn thơ trên. TÌM HIỂU ĐỀ 1. Thể loại Bình luận một vấn đề xã hội nêu ra trong đoạn thơ của Tố Hữu. 2. Nội dung sống phải biết cống hiến, có ý thức trách nhiệm đối với cuộc đời cho dẫu là “con chim", “chiếc lá". 3. Tư liệu Thực tế cuộc sống. DÀN Ý 1. Mở bài Hưởng thụ và cống hiến là hai quan niệm sống, hai ìhái độ xử thế, hai vấn đề được mọi người quan tâm đến nhất trong xã hội hiện nay - một xã hội đang từng bước chuyển mình đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội trong những bước đầu còn nhiều khó khăn phức tạp. Trong tình hình ấy, ta cần phải chọn cách sống nào trong hai lối sống vừa nói. Nỗi băn khoăn này của chúng ta đã được nhà thơ Tố Hữu giải đáp trong bài Một khúc ca xuân 12 - 1977. - Dẫn đoạn thơ. 2. Thân bài a Giải thích ý nghĩa của đoạn thơ Nếu là Cách nói giả định. Con chim, chiếc lá Những sinh linh bé nhỏ trong cõi đời. Tuy nhỏ bé như con chim, chiếc lá, nhưng một khi đã hiện diện trên đời, thì vẫn có trách nhiệm với đời, nghĩa là "con chim phải hót, chiếc lá phải xanh". Từ đó, suy ra con người cũng vậy một khi đã sống đã "vay" nhiều của xã hội thì phải biết "trả". "Lẽ nào vay mà không có trả" là như vậy. Biết trả nợ xã hội đó là trách nhiệm của con người ở đời "Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình". Đúng là con người sống trong xã hội đâu phải là chỉ biết hưởng thụ mà còn phải biết cống hiến. bKhẳng định quan niệm sống trong đoạn thơ của Tố Hữu là hoàn toàn xác đáng - Quan niệm sống phải biết cống hiến của nhà thơ thể hiện một lẽ sống cao đẹp, vị tha của thanh niên thời đại Bác Hồ hiện nay. - Là một thành viên sống trong cộng đồng xã hội, mỗi con người đều phải hòa đồng với nhau, sống phải có trách nhiệm với nhau. Vay nhiều của xã hội, ai cũng vậy, phải ra sức trả món nợ ấy cho xã hội. - Để trang trải được món nợ đã vay ấy của xã hội, chúng ta phải biết cống hiến hết sức lực của mình cho đời, cho người. - Nếu mọi người đều như vậy, đất nước ta nhất định sẽ tiến lên văn minh, công bằng và giàu mạnh; xã hội nhất định sẽ tốt đẹp. c Bàn luận mở rộng - Phê phán Những ai chỉ biết hưởng thụ, vị kỉ, vụ lợi chỉ biết “vay" mà không biết "trả", sống ở đời mà thiếu tinh thần trách nhiệm đối với cuộc đời. Những kẻ này chỉ cản trở, gây khó khăn cho cả xã hội trên bước đường đi lên mà thôi. - Trong tình hình hiện nay, mỗi một con người đểu phải xác định đúng việc rèn luyện tu dưỡng bản thân mình, luôn luôn biết sống vì mọi người, thấy được “sống là cho"đó là điều hạnh phúc. - Là học sinh, ngay từ khi còn trên ghế nhà trường, chúng ta cần có ý thức sống vì mọi người, sống là cống hiến. 3. Kết bài - Bốn câu thơ của Tố Hữu là một bài học, một lời khuyên sâu xa thấm thìa đầy bổ ích đối với tất cả mọi người trong cuộc sống hôm nay. - Nhà thơ nêu lên một quan niệm sống cao đẹp mà mọi người, mọi giới, mọi lứa tuổi đểu nên noi theo. - Để cho đất nước tiến triển, xã hội văn minh, tốt đẹp mỗi người trong chúng ta đều cần phải biết sống là cống hiến, "có vay và có trả", "Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình". ĐỀ Bình luận câu nói của D. Đi-đơ-rô "Nếu không có mục đích, anh không làm được gì cả. Anh củng không làm được cái gì vĩ đại nếu mục đích tầm thường". TÌM HIỂU ĐỀ 1. Thể loại Bình luận một vấn đề xã hội. 2. Nội dung Mỗi người cần xác định cho mình một mục đích sống cao đẹp. 3. Tư liệu Lấy dẫn chứng từ trong thực tế đời sống thế hệ trẻ hôm nay trong đó có bản thân mình. Cũng có thể liên hệ đối chiếu với các tấm gương trong những thế hệ trước. DÀN BÀI 1. Mở bài Trong xã hội, ai lại chẳng muốn thành đạt trong mọi hành động, công việc và cuộc sống của mình. Cái gì tạo nên sự thành đạt? Có thể do rất nhiều yếu tố. Trong đó có sự ảnh hưởng của mục đích sống, nhà văn nổi tiếng của Pháp D. Đi-đơ-rô đã nhận xét "Nếu không có mục đích, anh không làm được gì cả. Anh cũng không làm được cái gì vĩ đại nếu mục đích tầm thường". 2. Thân bài\ a Giải thích ý nghĩa của câu nói - Mục đích là cái mà mình nhắm tới, hướng về, là kết quả mà mình đã xác định được trước khi mình bắt tay vào hành động. Cũng có thể hiểu, mục đích là cái mà ta cần phải nhắm tới, đạt được trong mọi công việc, trong mọi mặt của đời sống. - Vì sao làm việc phải có mục đích? Khác với con thú chỉ sống và hoạt động Với bản năng tự nhiên của mình; con người, trái lại, có trí tuệ dẫn đường soi sáng nên phân biệt được đúng sai, lợi hại khi làm bất cứ việc gì. Lí trí giúp con người biết được là nên hay không nên làm việc đó. Vì vậy con người làm việc hay hành động phải có mục đích rõ ràng. Hành động không có mục đích sẽ khó thành đạt, nói một cách khác là dễ bị thất bại. Sống không có mục đích, con người sẽ lông bông, vô dụng; cuộc sống của họ không còn có ý nghĩa và thường bị thất bại trong mọi hành động, việc làm. - Cần hướng tới mục đích nào? Có nhiều loại mục đích lớn, nhỏ, cao cả, tầm thường, vị tha, vị kỉ... Chúng ta có ỷ chí nên hướng tới một mục đích sống cao cả. b Bình luận câu nói của D. Đi-đơ-rô là hoàn toàn đúng - Phải sống có mục đích cao cả, chúng ta mới có động lực thúc đẩy mình không ngừng phấn đấu vươn lên, vượt qua mọi khó khăn thử thách trong cuộc sống tạo nhiều thành quả, tiến đến biến ước mơ thành hiện thực. - Phải sống có mục đích cao cả, chúng ta mới là những con người hữu dụng đối với xã hội, gia đình thân. Có mục đích sống, lí tưởng sống cao đẹp, chúng ta rèn thêm ý chí và nghị lực quyết tâm vươn tới thành đạt để làm nên sự nghiệp to lớn. Có thể dẫn chứng làm sáng tỏ thêm những điều vừa phân tích bên trên với một số gương thực tế các nhà bác học, các nhà lãnh tụ.... c Nâng cao và mở rộng vấn đề Sống có mục đích, đặc biệt là có mục đích cao cả là một điều cần thiết cho mọi người trong mọi thời đại bởi vì đúng như lời của nhà văn D. Đi-đơ-rô "Anh cũng không làm được cái gì vĩ đại nếu mục đích tầm thường". Mục đích tầm thường là ý tưởng nhỏ hẹp có thể không có gì là giá trị, cũng có thể xấu xa. Còn ngồi trên ghế nhà trường, học sinh chúng ta cần xác định cho mình một mục đích sống đúng đắn phù hợp với lí tưởng thời đại để từ đó phấn đấu vươn lên đầu tiên là phải xác định cho mình một động cơ học tập đúng đắn chiếm lĩnh kiến thức khoa học, rèn luyện và tu dưỡng bản thân chuẩn bị để mai này phục vụ hữu hiệu cho đất nước, cho dân tộc. Phải có mục đích sống đúng đắn, mục đích học tập đúng đắn mổi có được động cơ, thái độ học tập tốt; từ đó mới đạt được thành quả trên con đường học tập. 3. Kết bài Đây thật là một câu danh ngôn đặc sắc, hoàn toàn đúng đắn. Với câu nói này, D. Đi-đơ-rô - nhà văn nổi tiếng của Pháp - đã nhắm tới mục đích của mọi công việc, mọi hoạt động của mỗi con người trong xã hội của mọi thế hệ. Đúng là để sống một cuộc đời có ý nghĩa, mỗi người trước hết phải xác định cho mình một mục đích sống đúng đắn. Mục đích sống tốt đẹp, cao cả luôn luôn là một nguồn động viên khích lệ chúng ta phấn đấu vượt lên mọi gian lao thử thách để thu hái thành quả trong cuộc đòi để sống đẹp hơn, có ích hơn trong xã hội.

viet bai van so 1 nghi luan xa hoi